混沌學(xué)理論指哪些 ?

混沌理論 ：是系統(tǒng)從有序突然變?yōu)闊o序狀態(tài)的一種演化理論，是對確定性系統(tǒng)中出現(xiàn)的內(nèi)在“隨機(jī)過程”形成的途徑、機(jī)制的研討。

“相對論消除了關(guān)于絕對空間和時間的幻想；量子力學(xué)則消除了關(guān)于可控測量過程的牛頓式的夢；而混沌則消除了拉普拉斯關(guān)于決定論式可預(yù)測的幻想。”

一點就是未來無法確定。如果你某一天確定了，那是你撞上了。

第二事物的發(fā)展是通過自我相似的秩序來實現(xiàn)的。看見云彩，知道他是云彩，看見一座山，就知道是一座山，憑什么？就是自我相似。這是混沌理論兩個基本的概念。

混沌理論還有一個是發(fā)展人格，他有三個原則，一個是事物的發(fā)展總是向他阻力最小的方向運(yùn)動。第二個原則當(dāng)事物改變方向的時候，他存在一些結(jié)構(gòu)。

一 混沌理論（Chaos theory）是一種兼具質(zhì)性思考與量化分析的方法，用以探討動態(tài)系統(tǒng)中（如：人口移動、化學(xué)反應(yīng)、氣象變化、社會行為等）無法用單一的數(shù)據(jù)關(guān)系，而必須用整體、連續(xù)的數(shù)據(jù)關(guān)系才能加以解釋及預(yù)測之行為。

二 混沌一詞原指宇宙未形成之前的混亂狀態(tài)，我國及古希臘哲學(xué)家對于宇宙之源起即持混沌論，主張宇宙是由混沌之初逐漸形成現(xiàn)今有條不紊的世界。在井然有序的宇宙中，西方自然科學(xué)家經(jīng)過長期的探討，逐一發(fā)現(xiàn)眾多自然界中的規(guī)律，如大家耳熟能詳?shù)牡匦囊Α⒏軛U原理、相對論等。這些自然規(guī)律都能用單一的數(shù)學(xué)公式加以描述，并可以依據(jù)此公式準(zhǔn)確預(yù)測物體的行徑。

三 近半世紀(jì)以來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)許多自然現(xiàn)象即使可化為單純的數(shù)學(xué)公式，但是其行徑卻無法加以預(yù)測。如氣象學(xué)家Edward Lorenz發(fā)現(xiàn)，簡單的熱對流現(xiàn)象居然能引起令人無法想象的氣象變化，產(chǎn)生所謂的「蝴蝶效應(yīng)」，亦即某地下大雪，經(jīng)追根究底卻發(fā)現(xiàn)是受到幾個月前遠(yuǎn)在異地的蝴蝶拍打翅膀產(chǎn)生氣流所造成的。一九六○年代，美國數(shù)學(xué)家Stephen Smale 發(fā)現(xiàn)，某些物體的行徑經(jīng)過某種規(guī)則性的變化之后，隨后的發(fā)展并無一定的軌跡可尋，呈現(xiàn)失序的混沌狀態(tài)。

四 混沌現(xiàn)象起因于物體不斷以某種規(guī)則復(fù)制前一階段的運(yùn)動狀態(tài)，而產(chǎn)生無法預(yù)測的隨機(jī)效果。所謂「差之毫厘，失之千里」正是此一現(xiàn)象的最佳批注。具體而言，混沌現(xiàn)象發(fā)生于易變動的物體或系統(tǒng)，該物體在行動之初極為單純，但經(jīng)過一定規(guī)則的連續(xù)變動之后，卻產(chǎn)生始料所未及的后果，也就是混沌狀態(tài)。但是此種混沌狀態(tài)不同于一般雜亂無章的的混亂狀況，此一混沌現(xiàn)象經(jīng)過長期及完整分析之后，可以從中理出某種規(guī)則出來。混沌現(xiàn)象雖然最先用于解釋自然界，但是在人文及社會領(lǐng)域中因為事物之間相互牽引，混沌現(xiàn)象尤為多見。如股票市場的起伏、人生的平坦曲折、教育的復(fù)雜過程。

五 混沌理論在教育行政、課程與教學(xué)、教育研究、教育測驗等方面已經(jīng)有些許應(yīng)用的例子。由于教育的對象是人，人是隨時變動起伏的個體，而教育的過程基本上依循一定的準(zhǔn)則，并歷經(jīng)長期的互動，因此，相當(dāng)符合混沌理論的架構(gòu)。也因此，依據(jù)混沌理論，教育系統(tǒng)容易產(chǎn)生無法預(yù)期的結(jié)果。此一結(jié)果可能是正面的，也有可能是負(fù)面的。不論是正面或是負(fù)面的，重要的是，教育的成效或教育的研究除了短期的觀察之外，更應(yīng)該累積長期數(shù)據(jù)，從中分析出可能的脈絡(luò)出來，以增加教育效果的可預(yù)測性，并運(yùn)用其擴(kuò)大教育效果。

六 過去決策基礎(chǔ)的三個主要假定和三個新的現(xiàn)實

根據(jù)混沌理論，格拉斯提出，過去作為決策基礎(chǔ)的三個主要假定已經(jīng)不再成立。這些假定是：

假定1：企業(yè)是一個“說到做到”的封閉系統(tǒng)。外界對企業(yè)決定采取的行動沒有多大干擾。

假定2：經(jīng)營環(huán)境是穩(wěn)定的。管理者能夠充分把握經(jīng)營環(huán)境，從而制定出詳盡具體的戰(zhàn)略。

假定3：管理者對事件的因果關(guān)系有著足夠的認(rèn)識。他們能夠順藤摸瓜，找出每一事件將會導(dǎo)致的變化。

在格拉斯看來，這些舊的假定已經(jīng)被三個新的現(xiàn)實所代替：

現(xiàn)實1：企業(yè)是復(fù)雜的“開放”系統(tǒng)，既影響著其所處的環(huán)境，又在很大程度上受環(huán)境的影響。這意味著，企業(yè)的行動可能無法達(dá)到它所預(yù)期的結(jié)果。

現(xiàn)實2：環(huán)境是瞬息萬變的（不斷創(chuàng)造著機(jī)會和威脅）。高層管理者不能指望制定出在付諸實施時仍完全有效的詳盡戰(zhàn)略。

現(xiàn)實3：作為傳統(tǒng)決策理論基礎(chǔ)的簡單線性因果關(guān)系模型已經(jīng)失靈。因此，各種事件的后果是無法預(yù)料的

經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析

說的不一定對啊，只限參考

簡單說一下，政府的政策干預(yù)必然會使價格功能減弱，如果干預(yù)嚴(yán)重，甚至?xí)箖r格功能完全喪失。所以，如果以政策干預(yù)價格，那勢必會造成很大的負(fù)面影響。西方國家都是用支持價格或者限制價格來進(jìn)行間接干預(yù)的。

什么是支持價格？就是指政府為了扶植某一行業(yè)的生產(chǎn)而規(guī)定的該行業(yè)產(chǎn)品的最低價格。后果是供給大于需求。為了解決這一問題，政府需要增加庫存或擴(kuò)大外需。

支持價格會出現(xiàn)過剩產(chǎn)品，政府收購過剩產(chǎn)品,或用于儲備,或用于出口.在儲備或出口受阻的情況下,收購過剩商品必然會增加政府財政開支. 政府對該商品的生產(chǎn)實行產(chǎn)量的限制,規(guī)定將生產(chǎn)的數(shù)量控制在支持價格下的均衡產(chǎn)量,使供求平衡.但在實施時需有較強(qiáng)的指令性且有一定的代價. 導(dǎo)致受保護(hù)企業(yè)缺乏在市場中具備的競爭性；擾亂市場中貿(mào)易的秩序，打破貿(mào)易運(yùn)行的規(guī)律，對進(jìn)出口都會產(chǎn)生相應(yīng)的影響

這都是書上寫的，打個比方，前兩年的豬肉，基本就可以想到是政府對豬肉的大量囤積或者限制或者收購，導(dǎo)致豬肉價格大幅度上漲，但為了保持老百姓的生活收支，就在限額內(nèi)提高了工資標(biāo)準(zhǔn)。注意，你說的是最低工資標(biāo)準(zhǔn)。其實呢？買不起豬肉的還是買不起，因為豬肉價格的漲幅遠(yuǎn)比工資標(biāo)準(zhǔn)的漲幅要大。這就是政府直接干預(yù)的表現(xiàn)，使豬肉的價格功能完全喪失，因為沒有人會花半個月的工資去買一斤豬肉的。我這是個比喻啊。

至于第二個，完全是企業(yè)穩(wěn)定牛奶價格的手段。首先我們給牛奶定位，是必需品還是奢侈品？必需品的彈性小，就是說即使降價了也不會對需求量有多大的提高，而奢侈品的價格增減對需求量有顯著的影響。而牛奶就是奢侈品，和我們經(jīng)常見到的雞蛋降價一群大姨大媽搶雞蛋是一個性質(zhì)。

如果對牛奶實行降價，價格會非常迅速的降到一個非常低的水平，短期可能會帶來收益，但因為牛奶已經(jīng)嚴(yán)重過剩了，幾年之內(nèi)都不用產(chǎn)了，所以這個價格水平不僅不會給企業(yè)帶來效益，反而會造成虧空，甚至使企業(yè)倒閉。倒掉牛奶，使產(chǎn)品量和社會需求量相同，短期內(nèi)會造成慘重的損失，但是卻不至于停產(chǎn)，破產(chǎn)，還是可以生存下來。你要是企業(yè)家，你會如何選擇呢？是短期利益還是長久發(fā)展？

廣東有句俗語，叫馬死落地行，經(jīng)濟(jì)就是馬，經(jīng)濟(jì)蕭條了，你是下馬等死還是下馬自己走呢？顯然降價就是下馬等死，而自己走就是倒掉牛奶。雖然辛苦但是還是能長久的走下去的啊。

做生意永遠(yuǎn)記住一句話，壯士斷臂呀！